Как сгенерировать текст и графику для сайта, используя возможности нейросетей ChatGPT и Midjourney — узнаете на бесплатном вебинаре Миши Таби, UX/UI-дизайнера и куратора в Школе Тильды.
◾ Телеграм-канал Миши: https://t.me/hellomishatabi
◾ Инструкции по нейросетям: https://tilda.link/ai-misha
На вебинаре разберём:
— Задачи, которые сегодня взяли на себя нейросети.
— Подготовку текста для сайта в ChatGPT.
— Генерацию графических материалов в Midjourney. Подписывайтесь на нас в соцсетях:
🌟 Ближайшие вебинары: http://webinars.tilda.cc
👉 Создать сайт на Tilda: https://tilda.cc/ru
🤩 Онлайн-журнал для дизайнеров, маркетологов и предпринимателей Tilda Education: https://tilda.education
Подписывайтесь на нас в соцсетях:
◾ Telegram: https://t.me/tildanews
◾ VK: https://vk.com/tildapublishing
◾ Instagram: https://www.instagram.com/tildapublishing
Оставить отзыв о работе на платформе Tilda: https://tilda.cc/ru/otzyvy
* Компания Meta Platforms Inc., владеющая социальными сетями Facebook и Instagram, по решению суда от 21.03.2022 признана экстремистской организацией, ее деятельность на территории России запрещена.
◾ Телеграм-канал Миши: https://t.me/hellomishatabi
◾ Инструкции по нейросетям: https://tilda.link/ai-misha
На вебинаре разберём:
— Задачи, которые сегодня взяли на себя нейросети.
— Подготовку текста для сайта в ChatGPT.
— Генерацию графических материалов в Midjourney. Подписывайтесь на нас в соцсетях:
🌟 Ближайшие вебинары: http://webinars.tilda.cc
👉 Создать сайт на Tilda: https://tilda.cc/ru
🤩 Онлайн-журнал для дизайнеров, маркетологов и предпринимателей Tilda Education: https://tilda.education
Подписывайтесь на нас в соцсетях:
◾ Telegram: https://t.me/tildanews
◾ VK: https://vk.com/tildapublishing
◾ Instagram: https://www.instagram.com/tildapublishing
Оставить отзыв о работе на платформе Tilda: https://tilda.cc/ru/otzyvy
* Компания Meta Platforms Inc., владеющая социальными сетями Facebook и Instagram, по решению суда от 21.03.2022 признана экстремистской организацией, ее деятельность на территории России запрещена.
